职业素养--时间管理

课程背景；

众多的时间管理课程，著述都告诉我们，时间管理要从目标开始，有了目标，才有计划，有了计划，才有执行的依据，然后是日历表，日程表，等等。听起来都很有道理，但现实的问题是，目标总是远在天边，计划总赶不上变化，而我们总是要完成没完没了的眼皮底下的紧急任务。到底如何行之有效地安排我们的时间，让我们不再那么匆忙，不在那么盲目，亦不再那么茫然。

对于一个新员工来讲，如何在最短的时间内，完成对于工作任务的适应，如何有效利用自己的时间，如何安排工作任务，如何提高工作的效率，都将是我们努力希望新员工实现的。

解决思路

时间管理的最基本要求是：有意识！真正意识到时间的重要；真正渴望对自己的时间进行管理。这是成功进行时间管理的前提。当然这对于新员工来讲，至关重要。时间管理的效果不可能一蹴而就，对每个人而言，它是一项需要一生去锤炼、去打造的能力。 既然时间管理的课程是为了促使大家思考和行动，所以首先要消解大家对于时间管理的恐惧感和挫折感。

现实中，很多年轻人并没有明确的时间管理方法，更多的就是基于感觉和习惯，有些方法是行之有效的，有些是很低效的。如果我们告诉大家，时间管理要从一个高远的，有意义的目标开始的话，无形中就是在虚幻大家现实中的很多做法。人改变已有的习惯是很难的。这就是很多时间管理课程虽然听起来很不错，但大家可能听完了依然我行我素的原因。

因此，我们的课程是从教大家基本的方法开始:

时间管理其实并非对"时间"的管理，而是面对事件进行的"自我管理"，时间管理四项图将从两大维度教会我们如何进行事件排序;

好方法源于正确的策略，从策略到技能，从技能到工具的掌握，再到良好的习惯的养成，就形成了自我管理的过程；

自我管理的基础是态度，有改变自己的态度和意愿，就会不断地去改善时间管理的方法。

同时，光关注眼前其实还不够，我们要通过良好的时间管理习惯，既积累好的经验，同时还要不断地思考和学习，从而使自己逐渐摆脱忙与茫的困境，迈上更高的人生台阶。

课程目标；

调整心态、启发思路，找到适合自己的时间管理方法。

了解时间管理的意义和作用；

学习处理多重状态下的时间管理平衡策略，提升自己工作的效率；

掌握时间管理的基本工具和方法；

了解时间管理常犯的错误，养成良好的自我管理习惯。

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