以卓越领导力塑造高效执行

课程背景：

如何使组织中形形色色的人有效的一起工作？

如何促使部属从表面服从到真心奉献？

如何提升下属的执行力？

企业的管理干部多数出身于生产技术骨干，其管理工作更多是依靠学习.借鉴他人的经验和自身的经验积累，缺乏系统的领导力建设培养与培训，导致管理过程中领导行为缺乏正确的行为依据和理论支撑，领导效能不高。

课程收益：

1.建立正确的领导角色认知；

2.塑造有效的领导行为；

3.能够运用有效管理策略提升团队执行力。

课程大纲；

模块一：构建领导力

第一讲：从管理到领导——管理干部的角色认知

一、管理角色认知

1.什么是管理——管人重要还是理事重要

2.从管理到领导——区分管理行为层次

3.管理干部应该具备的素质能力与思维特征

体验活动：你会怎么做

案例分析：2个与40个的较量

二、管理者自我觉察

1.管理行为的自我识别

2.有效领导的典型行为与风格

测试：典型领导行为测试

案例分析：小王真的不会修电脑吗

三、发挥管理效能的行为

1.构建管理要素——如何在下属中树立威望

2.有效的权利运用——如何使下属服从

3.发挥领导引领作用——如何使下属追随

案例：领军之道

第二讲：有效领导下属

一、下属工作状况表现与分析

1.高意愿低能力——是想干还是敢干

2.低能力低意愿——是不能干还是不愿干

3.高能力低意愿——是不会干还是不愿干

4.高能力高意愿——既会干又愿干

二、针对下属工作成熟度管理

1.什么样的员工要指挥着干

2.什么样的员工既要指挥又要教练着干

3.什么样的员工要鼓励着干

4.什么样的员工要放手让他干

研讨：对这样的下属你该怎么办

三、有效激励下属

1.发现需要与识别动机

2.安心工作与积极工作是两个不同的激励因素

3.不仅要满足需要还有要寻求公平

4.既有价值又可能实现的目标才能才能够激发下属的行为

5.促进下属行为既要正强化也要负强化

教学活动：情景模拟.案例分析

模块二：高效执行力塑造

第三讲：执行是什么

一、执行是什么

1.执行力认定

2.执行力层次划分

案例分析：空警的故事

二、组织执行力

1.组织执行力要素

2.组织执行力建设要点

案例分析：巴顿带兵

第四讲：组织执行力4R管理

体验活动：一次任务完成

研讨活动：为什么没有完成任务

一、R1（Resut）----结果定义的目标系统

1.R1（Resut）涵义诠释

1）组织层面

2）员工层面

2.以结果认定目标

3.目标管理

4.警惕结果陷阱

资料分享：鲍伯.尼尔森的信

案例分析：两个伙计.小王买票

二、R2（Responsibility）----一对一的责任系统

1.R2（Responsibility）涵义诠释

1）组织层面

2）员工层面

2.责任来源

3.规避责任误区

1）责任稀释

2）责任跳动

案例分析：盖章

三、R3（Review）----纠偏为目标的检查系统

1.R3（Review）涵义诠释

1）组织层面

2）员工层面

2.检查实施

1）把握节点

2）公开与公正

3）行动改进

3.规避检查误区

1）检查不是询问

2）检查不是关注

案例分析：十分钟的悲剧

四、R4（Reward）----结果评估为前提的即时奖惩（激励）系统

1.R4（Reward）涵义诠释

1）组织层面

2）员工层面

2.奖惩（激励）的行为导向

3.奖惩（激励）策略

案例分析：香蕉别针

第五讲：员工执行力塑造

一、意愿与态度

1.意愿与态度形成

2.员工行动意愿激发

体验活动：我都认识谁

案例分析：敖包相会

二、流程

1.流程是什么

2.岗位与流程

案例分析：加利福尼亚大学的实验

三、技能与方法

1.员工技能构成

2.提升员工技能方法

案例分析：老板与员工的相互抱怨

四、制度与文化

1.制度与文化的作用

2.使命至价值观

3.执行文化塑造

案例分享：下班制度

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